Desenvolupament i progres dels infants

L'observació i documentació pedagògica es realitzarà, explorant les situacions educatives d'aprenentatges, mitjançant instruments vàlids i fiables, que ens permeti conèixer el desenvolupament de l'adquisició d'aprenentatges en l'infant.

Per observar el desenvolupament dels infants realitzarem un registre inicial, on observarem el infants la primera vegada que interactuen en els ambients d'aprenentatge.

La informació es recollira en una graella d'observació con la següent:

Registre primera vegada en l'ambient d'aprenentatge. Data: Nom de l'alumne: Edat: Aula a la que pertany: Educador que realitza el registre: Si/No observacions Observa l'ambient? □ SI □ NO Busca suport de l'educador? □ SI □ NO Busca suport en altres infants? □ SI □ NO Juga en l'ambient? □ SI □ NO Manipula el material? □ SI □ NO Juga conjuntament amb companys o per el contrari o fa sol? □ SI □ NO Temps que passa l'alumne a l'ambient d'aprenentatge. □ SI □ NO Visita més d'un ambient d'aprenentatge? □ SI □ NO Te dificultats per realitzar les diverses activitat que ofereix l'ambient d'aprenentatge? □ SI □ NO Mostra curiositat per l'ambient? □ SI □ NO Gaudeix de les possibilitat que ofereix l'ambient? □ SI □ NO Respecta les normes de circulació i ús dels ambientes. □ SI □ NO

En un diari de classe es portarà a terme un registre de cada alumne, on s'anotarà el pas dels alumnes per els ambients d'aprenentatge. Es tracta d'un instrument d'avaluació basat en el mètode d'observació que consisteix a anotar diàriament que ha passat a classes. Cada dia s'anotarà els ambients que hi visita i el temps que passa a cadascun d'ells.

Aquest registre es farà al diari que serà com el següent:

Diari d'ambients d'aprenentatge Educador que realitza el registre: Visita l'ambient / Nombre d'alumnes Ambient d'experimenta-ció Ambient Psicomo-triu Ambient artístic Ambient plàstic observacions Data: Data: Data: Data: Data: Data: Data: Data: Data: Data: Data:

Una vegada finalitzat el curs escolar s'emplenarà una graella d'observació final, on es respondran unes afirmacions amb valors numèrics del 1 al 5, on 1 serà el valor més baix i 5 el més alt.

La graella d'observació serà com la següent:

Graella d’avaluació final: Grupal Escala d’avaluació de l’1 al 5. ( 1 molt poc), ( 2 poc), (3 normal), ( 4 bo), ( 5 molt bo).
	Marc	Noa	Xavi	Eva	Joan	Laura	Mia	Ariadna	Observacions
Ha visitat tots els ambients, gaudeix i juga activament sense dificultats.
Es relaciona amb els altres infants.
Respecta les normes de circulació i ús dels ambientes.
Mostra un augment de la seva autonomia.
S’ha desenvolupat correctament a tots els ambients.
Mostra preferències per un tipus d'activitat.
Manipula el material sense cap dificultat.
Ha assolit i incorporat al seu vocabulari noves paraules.
Expressa amb facilitat els seus sentiments.
Reacciona d'una manera pacifica davant de conflictes.

Comparant la graella inicial i la graella final podem comparar si els infants han assolit les capacitats i els objectius que es busca aconseguir treballant amb els ambients d'aprenentatge.