Ambient d'aprenentatge de plàstica “De l’Art”

Proposta d'ambient d'aprenentatge

En aquest ambient, l'infant té moltes possibilitats de desenvolupar la seva vena artística. Manipular tot tipus de materials, accedint a aquest espai de forma lliure, l'ajudarà a potenciar la seva creativitat i expressió, i a estimular les seves idees, emocions, la seva imaginació i el seu pensament.

L'aula disposarà d'un ambient càlid i acollidor, on els infants faran les seves representacions artístiques: dibuixos, pintura plàstica, ceres, aquarel·les llapis,llapis de colors, goma d'esborrar, maquineta de fer punta, modelar plastilina o fer collarets amb pasta de sopa.

Emprarem materials reciclats, ampolles de plàstic, taps de suro, fulls de diari i revistes, rotllos de paper de cuina o higiènic i d'altres materials: pasta de sopa, llana, llaços, fil de pescar, fulls en blanc per dibuixar, etc.

És un ambient que mantindrem tot l'any i que els infants hi podran accedir 4 dies per setmana, dues hores al matí i dues a la tarda.

L'aula tindrà una prestatgeria amb diferents calaixos diferenciats per cada material i a l'abast dels infants,on hi guardarem els materials que necessitem, així l'infant podrà agafar el que necessiti a cada moment.

En un racó hi haurà un penjador de roba on cada infant i penjarà la seva bata de pintar, abans de començar l'activitat per no embrutar-se. Al costat del penjador hi haurà dues piques de lavabo per agafar aigua, rentar els estris de pintura o rentar-se les mans.

Hi haurà 6 cavallets de pintor, un al costat de l'altre per que els infants puguin pintar. I també en la paret hi haurà dues taules plegables que utilitzaran per fer d'altres activitats,modelar plastilina,collage o dibuixar.

La riquesa de les diferents tècniques d'expressió plàstica i la diversitat de materials, afavoriran el procés maduratiu de desenvolupament de l'infant en aspectes: afectiu-emcionals, motrius, intel·lectuals, de nivell de representació, la capacitat d'atenció i les relacions socials.

Maqueta de l'ambient d'aprenentatge

Material

Material fungible

• Diferents tipus de papers (folis blancs, de colors, paper de seda, paper xarol, paper cel·lofana, diaris, revistes).
• Cartrons, botelles de plàstic, pots (material reciclable)
• Cinta adhesiva, cola, pegament.
• Gomes d’esborrar, maquinetes de fer punta, llapis de fusta, llapis de colors, ceres, pintura plàstica, aquarel·les.
• Plastilina de diferents colors, joc de motllos, ganivets de plàstic.
• Draps, palets de fusta, plats i gots de plàstic, punxons de plàstic, pinzells de diferents mides.
• Pasta de sopa, estovalles de paper, tovallons de paper, paper per embalar.
• Tisores, grapadora
• Reproductor de música.

Material estructural

• Cadires
• Taules
• Armari prestatgeria amb calaixos
• Cavallets de pintor
• Cistell de decoració.

Plànol de la distribució de l’ambient d'aprenentatge

Distribució de les zones:

L’ambient consta d’una sola zona oberta repartida en dos àrees. La superfície de la sala és de 50m2 amb bona il·luminació i ventilació. Amb una zona de higiene, lavabos i penjadors per les bates que els infants utilitzaran per pintar. Tot seguit hi ha la porta d'accés al pati i dues finestres. L’àrea destinada a fer manualitats consta de 2 taules rodones i 8 cadires.(els infants podran treballar individual o amb grups, plastilina, dibuix, collarets de pasta,etc. A la dreta i hi trobem l’àrea del pintor,on hi han distribuïts 4 cavallets de pintor, on els infants podran plasmar les seves pintures com si fossin artistes d’ofici. A la dreta hi trobem un armari encastat a la paret amb diferents calaixos i prestatgeries a l’abast de l’infant i on hi guardarem tot el material ben distribuït i ordenat.

Procés de elaboració i realització de la maqueta

Ambient dissenyat i elaborat per Montserrat Carranza Mariné